些作用，但也使得他们更加努力去‘刷题’，有时候反而是增负。”学生将大量的学习时间耗费在“刷题”和死记硬背上，这一点让朱邦芬特别担忧。“获取高分的路径更加依赖于学生的细心、勤奋和大量的模拟考试，高三整年都在复习，让不少本来对科学有着浓厚兴趣的学生热情消磨殆尽，产生厌学...
少数没能坚持的项目比较后悔，但大部分的安排，现在回头看看都很有益。这些培训班都是兴趣为主，不以提高学业成绩为目的。而且报的数量平均分配到每年，不算多的。“小早妈说。给孩子选择兴趣班，“小早妈有自己的标准。第一条是尊重孩子意愿，如果孩子出现厌学...
娃儿正在上大班，前段时间班级换了老师。之后每天读书都是要扯半天，就是不愿意去读。问他为什么。就说学校不好玩上个星期读了，这到星期一今天又不去，人都气疯了!遇到这种下朋友怎么办!!娃儿又是个犟脾气，打死都不服输，犟的很。
是一知半解，甚至一无所知。对那里的历史、文化、地理、风土人情等也是一脸茫然。”长期关注洋留守儿童的青田团县委副书记麻键威说。 “这些孩子学习缺乏连贯性，他们不知道父母什么时候会带他们走，往往这学期还在读书，下学期就要去国外了，根本无法安心学习，这助长了孩子们的厌学...
紧张的工作状态时，“心理假期 ”还在持续，有些学生就会出现焦虑、情绪躁动等心理反应，甚至出现失眠、身体不适的现象。这其实是对新学期的适应不良。开学焦虑症的主要表现，是在开学阶段出现疲倦、焦虑，情绪低落，既不想学习，也不想吃饭睡觉，注意力不集中、学习效率低下、甚至厌学...
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